ประเทศไทยรักษาระบบเศรษฐกิจที่เปิดกว้างและมุ่งเน้นตลาด และส่งเสริมการลงทุนโดยตรงจากต่างประเทศเข้ามาในประเทศอย่างจริงจัง ประเทศนี้มีโครงสร้างพื้นฐานที่ได้รับการพัฒนาอย่างดี และสามารถเปลี่ยนแปลงเศรษฐกิจของประเทศจากเกษตรกรรมเป็นหลัก มาเป็นหนึ่งในประเทศที่มีความหลากหลายมากที่สุดในภูมิภาค 2460 เป็นสถาบันการศึกษาระดับสูงแห่งแรกของประเทศไทย อย่างไรก็ตาม รากฐานและการเตรียมความพร้อมสำหรับการก่อตั้งมหาวิทยาลัยเกิดขึ้นเกือบครึ่งศตวรรษก่อนหน้านี้ การเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ สังคม และการเมืองทั่วโลกในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 บีบบังคับให้สยามซึ่งถูกเรียกอย่างเป็นทางการจนถึงปี 1939 ต้องปรับตัวเพื่อหลีกเลี่ยงการตกเป็นอาณานิคมของตะวันตก พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว (รัชกาลที่ 5) ทรงมีพระราชนโยบายเสริมสร้างและปรับปรุงการปกครองเพื่อให้ประเทศสามารถต้านทานกระแสลัทธิล่าอาณานิคมได้สำเร็จ นโยบายสำคัญประการหนึ่งคือการปรับปรุงระบบการศึกษาของสยามให้ผลิตบุคลากรที่มีความสามารถมาทำงานทั้งภาครัฐและเอกชน ด้วยเหตุนี้ โรงเรียนจึงได้ก่อตั้งขึ้นเมื่อปี พ.ศ. 2425 พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงยกระดับโรงเรียนและพระราชทานนามว่า “สวนกุหลาบ” ในปีเดียวกันนั้น พระองค์ยังทรงสถาปนาโรงเรียนอื่นๆ ขึ้น เช่น โรงเรียนนายร้อยทหารบก โรงเรียนการทำแผนที่ โรงเรียนเจ้าชาย และโรงเรียนธรรมศึกษา ประเทศไทยยังคงส่งเสริมการเติบโตอย่างครอบคลุมผ่านนโยบายตามพื้นที่เพิ่มเติม รวมถึงนโยบายการพัฒนาเขตเศรษฐกิจพิเศษชายแดน (SEZ) ตลอดจนความพยายามส่งเสริมการขายในจังหวัดชายแดนในภาคใต้ของประเทศไทย และใน 20 จังหวัดที่ยากจนที่สุดในภาคตะวันออกและภาคเหนือของประเทศไทย ในบริบทนี้ การพัฒนาเขตเศรษฐกิจพิเศษชายแดนได้รับความสนใจเป็นพิเศษในฐานะตัวขับเคลื่อนที่มีศักยภาพในการพัฒนาภูมิภาค และริเริ่มขึ้นในปี พ.ศ. 2558 โดยมีระยะแรกใน 5 จังหวัด (ตาก มุกดาหาร สระแก้ว ตราด และสงขลา) …
Continue reading “การฟื้นตัวของเศรษฐกิจไทยหลังการระบาดยังคงตามหลังอยู่”